学工处主任汤金梅：
家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。在这次家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖。我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现等，并听取了家长对教师的意见与希望。通过家访活动，我不仅近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法。此次家访不仅加深了师生感情，对以后的学生管理工作将起到积极的作用。家访工作看似烦琐、工作量大、耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
职教高考一班班主任史雷英：
这是我第一次家访。这两天的走访见到了很多不一样的家庭，更贴近了学生的生活，拉进了师生间的距离。很多学生见到老师都满怀激动，今早更有学生特地六点多爬起来迎接老师的到来！大多家长都表示一学期下来孩子们都比之前懂事很多，在家都开始主动帮助家里做些力所能及的事情，十分感谢学校的老师，对以后孩子的发展充满了希望。
通过这次家访，让我看到了每一位同学不同的家庭环境，也体会到了天海二十年来办学的不易。我们所做的不光是教育学生成才，更重要的是教学生成人，这都离不开学校每一位领导、每一位老师心中的那份沉甸甸的责任心！
酒店专业国青班班主任丁仁琴：
第一次跟着汤主任和李老师、史老师一起到兴化家访，感触颇深。家访是老师走进学生家庭、近距离接触学生、了解学生的一种关爱表现，也是老师与家长交换意见的途径。在家访过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，以及对孩子寄予的厚望。我们详细了解了学生的家庭结构、成长经历、在家里的表现等情况，家长们都称赞孩子有进步了，认为到天海上学是正确的选择。
机电专业教师李政：
有幸和汤主任、丁老师、史老师开展了两天的家访工作，感受颇深。孩子们大多生活在乡村小镇，通过家访让我们感受到孩子们有飞向更广阔天地的渴望。看到家长对孩子的殷殷期盼，对学校真诚的感激，我更觉责任在肩。我一定要培养好孩子们，教给他们知识、技能、以及做人的道理，希望他们朝有一日能振翅高飞，冲向美好的明天。 |
