今年我镇共推荐了11名家庭经济困难的初中毕业生去“扬州市天海职业技术学校”（简称“天海”，下同）读书。为了及时了解这11名学生在学校的学习生活情况，帮助他们尽快地适应新环境、融入新集体，投入新生活，我先后九次前往“天海”看望学生。在这九次的探访过程中，我的所见所闻都强烈地告诉我：“天海”在变。
“天海”的校容校貌在变。 不大的校园内外，墙壁被粉刷一新，昔日教室里陈旧灰暗的木格子窗被崭新锃亮的铝合金窗户取代；操场的地面上几乎找不到一点纸屑，特别是男生宿舍也收拾的干干净净。在看到校园环境美化的同时，“天海”的学生形象也让我眼前一亮。听校长和老师介绍，为了塑造“剪学生头、做朴实人”的学生形象----要求男生剪短发，女生不烫发、不染发，不佩戴任何饰品。校方可是花了不少功夫。从今年起，学校给每位学生定制了两套夏季校服、两套春秋校服，并倡导学生在校期间统一穿着。开学不久，校学生处就在学生中展开了“整容日”活动，引导学生正确地认识“美”追求“美” ，看着眼前这些朝气蓬勃、质朴可爱的学生，我由衷地替他们的父母感到高兴。
“天海”的校风校纪在变。一个学校，它的校风如何？管理是否严格？孩子们是否能安全、健康地成长？这些都是每个学生的家长最关注的问题也是我们最担心的问题，“天海”的生源复杂多样，大都是“两困一差”生，其中不乏有过“问题少年”这样的一群学生学校能管得住吗？一进天海学校大门，右手边地墙壁上“天海校规”四个大字赫然在目。校领导边走边给我介绍：今年学校加强了对《天海校规》的执行力度，凡是违反校规的学生均会对其按照犯错情节的轻重给予相应处罚。其中特别严重的，在学生中造成了恶劣的影响的，校方在严肃处理的同时还要在全校学生大会上作通报批评，以起到对全体学生教育警示作用。在管理人员的配置上，学校给每个班级均安排了一名班主任和一名副班主任，其中副班主任都是由学校的中青年干部兼任的。这样由两位老师负责一个班，两人分工协作、互相配合、优势互补，有力保障了班级各项管理工作的开展。学生告诉我：自开学以来，学校在班级中先后就“持戒打架斗殴”“进入营业性网吧”“未成年人抽烟”“未成年人谈恋爱”等多个主题开展了一系列活动，班主任老师和学生会同学对班级中出现的问题紧抓不放，一查到底，整个校园的风气越来越正了。
“天海”师生的精神面貌在变。 我去学校的时候，有幸看到了一场别开生面的广播操比赛。我之前也看过不少学校的这类比赛，但“天海”的这场比赛却给我留下了深刻的印象。我忘不了学生脸上那严肃的表情，忘不了学生喊出的那整齐响亮的口号，那昂扬挺拔的身姿、那刚劲有力的动作，无一不在显示着这是一群积极向上、健康阳光的年轻人。学校的领导说“我们一直在给学生灌输这样一种理念---成功的人生从做好每一件小事开始。如果你能把广播操做好，那么你也就具备了做好其它事的可能。”如此成功的广播操比赛背后离不开“天海”老师的辛勤付出。据校领导介绍，经过几年的磨合和成长，“天海”一支以中青年教师为业务骨干的、稳定的教师队伍。他们吃苦耐劳、乐于奉献。在招生人数锐减不利的形势下，依然坚守职责，以校为家、不计报酬、用自己的实际行动谱写了一首首“职教扶贫”的青春之歌。
“天海”的教学质量有了保证。据学校教务处的老师介绍，今年学校在提高教师教学水平方面加大了力气。开学后，公开课的观摩和评议活动按照预期计划顺利开展。本次公开课涉及7位青年教，内容涵盖了文化基础课和专业理论课。通过此次活动，老师们互相学习，取长补短，自身的业务水平得到了提高。各专业的教育活动也如期开展，“进一步规范各项教学常规，提高了课堂教学效率”是近期研讨的主题。为了全面了解学生的需要，及时的把握学生的思想动态。10月18日下午，学校教务处组织各班学生代表召开了学生学习座谈会，听取了学生对教师和课堂的建议，为建设和学生搭起了一座沟通的桥梁。
“天海”加大了贫困学生的帮扶力度。据校领导介绍，在2012级264名新生中，有102名学生享受到了150元/月或77元/月的伙食补助，占全部学生比例的38.6%，其中孤儿、类似孤儿11名，本人残疾2名，残疾家庭学生17名，低保家庭学生56名。我镇推荐的11名学生中也有10人享受到了补助，占91%。这就在很大程度上减轻了他们家庭的经济负担。为了让学生活跃身心、增长见识，丰富他们的业余文化生活，学校还为每位学生办理了80元/张的游园卡，凭此卡可以游览瘦西湖风景区、个园、何园、大明寺等多个扬州著名景点，此举受到了学生的欢迎。
“天海”2002年走到今天，随着时代的发展、社会的进步，“天海”在一步步地成长，也在一步步地改变，但始终不变的是“天海”的校训“吃苦、忍耐、诚信、自立”，始终不变的是每个学生的“天海情结”：“ 天海是个大家庭，我们都是一家人”； 始终不变的是“天海人”的办学理念；“用职教来扶贫，为农村困难家庭的孩子们撑起一片天”！
（邵伯镇老区扶贫开发协会 戴保根供稿）
